Doç. Dr. Esra ÇINAR TANRIVERDİ

Tıp Eğitimi

Akademik Özgeçmiş

2001-2005 yılları arasında Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalında tıpta uzmanlık eğitimini tamamlamıştır.
2014-2019 yılları arasında Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalında doktora eğitimini tamamlamıştır.
2017 yılında Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümünde Dr. Öğretim Üyesi olarak akademik görevine başlamıştır.
2023 yılından itibaren Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalında Doçent Doktor olarak akademik çalışmalarını sürdürmektedir.

Akademi Dışı Deneyim

1994-1995 yılları arasında Erzurum Şenkaya Merkez Sağlık Ocağında Pratisyen Doktor olarak görev yapmıştır.
1995-1996 yılları arasında Erzurum Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Merkezinde hekim olarak çalışmıştır.
1996-2001 yılları arasında Sağlık Bakanlığı bünyesinde pratisyen hekimlik ve aile planlaması hizmetlerinde görev yapmıştır.
2006 yılında Akçaabat Devlet Hastanesinde Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı olarak görev yapmıştır.
2006-2017 yılları arasında Erzurum Nenehatun Kadın Doğum Hastanesinde Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı olarak çalışmıştır.

İdari Görevler

2020 yılından itibaren Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Başkanlığı görevini yürütmektedir.
2018 yılından itibaren Eğitim ve Müfredat Kurulu ile Akreditasyon, Sürekli Gelişim ve Yenilenme Kurulu çalışmalarında görev almaktadır.
2019 yılından itibaren Ölçme ve Değerlendirme Kurulunda görev yapmaktadır.
2022 yılından itibaren Birim Stratejik Planlama Komisyonu Üyesi olarak görev yapmaktadır.
2023 yılından itibaren Program Değerlendirme Kurulu ve Akademik Teşvik Değerlendirme Komisyonu çalışmalarında görev almaktadır.
2024 yılından itibaren Program Akreditasyon ve Öz Değerlendirme Komitesi, Birim Akreditasyon Kurulu, Eğitim Komisyonu ve Akademik Performans Değerlendirme Kurulunda görev yapmaktadır.
2017-2020 yılları arasında Erasmus ve Mevlana Değişim Programlarında kurum koordinatörlüğü görevlerini yürütmüştür.

Mesleki ve Bilimsel Faaliyetler

Tıp eğitimi alanında program geliştirme, öğrenme-öğretme süreçleri, ölçme ve değerlendirme, program değerlendirme ve eğitimde kalite geliştirme üzerine akademik çalışmalar yürütmektedir.
Tıp öğrencilerinde profesyonellik, profesyonel değerler, hekim kimliği ve mesleki tutumların değerlendirilmesine yönelik bilimsel araştırmalar gerçekleştirmektedir.
Hasta-hekim iletişimi, iletişim becerileri, empati, aktif dinleme, geribildirim ve zor hasta ile görüşme süreçleri üzerine eğitim ve araştırma faaliyetleri yürütmektedir.
Tıp öğrencilerinde akademik stres, öz yeterlik, tükenmişlik, öğrenme deneyimleri ve psikososyal faktörlerin eğitim süreçleri üzerindeki etkilerini araştırmaktadır.
Hasta hakları, tıbbi etik, sağlık çalışanlarının profesyonel davranışları ve sağlık hizmetlerinde iletişim konularında çalışmalar yürütmektedir.
Kadın sağlığı, üreme sağlığı, obstetrik bakım, maternal-fetal sağlık ve gebelik komplikasyonları alanındaki klinik deneyimini tıp eğitimi çalışmalarına aktarmaktadır.
2023 yılından itibaren Journal of Medical Education and Family Medicine dergisinde baş editör, 2024 yılından itibaren The Eurasian Journal of Medicine’de kurul üyesi olarak görev yapmaktadır.
Ulusal ve uluslararası hakemli bilimsel dergilerde hakemlik yapmakta ve çok sayıda bilimsel kongre, sempozyum ve öğrenci araştırma etkinliğinin organizasyonunda görev almaktadır.

Uzmanlık Alanları

Bilimsel Yayınlar ve Akademik Çalışmalar

Ulusal ve uluslararası akademik çalışmalar kapsamında toplam 270’ten fazla yayını bulunmaktadır.
Hakemli bilimsel dergilerde yayımlanmış toplam çok sayıda makalesi bulunmaktadır.
Makalelerinin birçoğu SCI-E, SSCI veya AHCI kapsamında indekslenmiştir.
Bilimsel çalışmaları Web of Science veri tabanında ve Scopus veri tabanında 300’den fazla atıf almıştır.
17 bilimsel projede yürütücü veya araştırmacı olarak görev almıştır.
Tıp eğitimi, iletişim becerileri, profesyonellik, öğrenci stresi ve simüle hasta uygulamaları başta olmak üzere eğitim bilimleri ile klinik tıbbı bir araya getiren araştırmalar yürütmektedir.
Tıp öğrencilerinde profesyonellik tutumları ve profesyonellik değerlendirme ölçeklerinin geçerlilik ve güvenilirliğine yönelik uluslararası indeksli çalışmalar gerçekleştirmiştir.
İnterprofesyonel eğitimin tıp, eczacılık ve hemşirelik öğrencilerinin ekip çalışması ve meslekler arası iş birliği tutumlarına etkisini araştırmaktadır.
Kadın sağlığı, obstetri, gebelikte enfeksiyonlar, preeklampsi, fetal değerlendirme ve üreme sağlığı alanlarında klinik araştırmalar gerçekleştirmiştir.
Tıp eğitimi, iletişim, kadın sağlığı, üreme sağlığı ve temel klinik uygulamalar alanlarında 28 kitap ve kitap bölümü bulunmaktadır.

Akademik ve Klinik Katkılar

Tıp eğitimi alanındaki çalışmalarıyla öğrenci merkezli, yeterliğe dayalı ve uygulamalı eğitim yaklaşımlarının geliştirilmesine katkı sağlamaktadır.
Simüle hasta ve klinik beceri uygulamalarına yönelik çalışmalarıyla tıp öğrencilerinin güvenli ortamda iletişim ve mesleksel beceri kazanmasını desteklemektedir.
Hasta-hekim iletişimi, empati, zor hasta ile görüşme ve kötü haber verme konularındaki çalışmalarıyla hekimlerin iletişim yeterliklerinin geliştirilmesine katkı sunmaktadır.
Tıbbi profesyonellik üzerine yürüttüğü ölçek geliştirme, geçerlilik ve müdahale çalışmalarıyla profesyonel tutumların değerlendirilmesine yönelik bilimsel bilgi üretmektedir.
Ölçme-değerlendirme, program geliştirme, akreditasyon ve sürekli iyileştirme çalışmalarındaki görevleriyle tıp eğitiminin kalite süreçlerine katkı sağlamaktadır.
Tıp öğrencilerinde akademik stres, öz yeterlik, tükenmişlik ve psikolojik iyi oluş üzerine yaptığı araştırmalarla öğrenci destek sistemlerinin geliştirilmesine katkıda bulunmaktadır.
Bilimsel dergi editörlükleri, hakemlikleri ve kongre organizasyonlarıyla tıp eğitimi ve sağlık bilimleri alanındaki akademik paylaşımın gelişmesine katkıda bulunmaktadır.
Akademik yayınları, bilimsel projeleri ve eğitim yönetimindeki görevleriyle Tıp Eğitimi alanındaki kurumsal ve bilimsel gelişimi desteklemektedir.

Aydınlatma Metni